沙盘-ERP沙盘式教学存在的问题及对策-北京模型公司清雅华苑

ERP沙盘式教学存在的问题及对策
     企业资源计划（ERP）是企业的一种综合管理信息化手段，许多高校开始利用ERP作为沙盘模拟企业管理实验教学的平台，本文以长春税务学院为例对这一教学方法进行探讨。
      本文总结出ERP沙盘模拟实验存在的问题有以下三方面：
1.内容过于单一，割裂了管理学科中各专业课程之间的相互联系。一方面几乎所有的ERP沙盘模拟实验都是以制造型企业为模拟对象开展的，造成学生的知识面比较狭窄；另一方面，侧重对ERP沙盘基本操作的讲解，忽视对企业决策的分析和评价。
2.实验的设置缺乏系统性。完整的企业管理模拟实验系统应该包括单项模拟实验、阶段性模拟实验以及综合模拟实验，而现在的教学很少或根本没有开展单项模拟实验和阶段性模拟实验，违背了教学规律。
3.定位模糊，教学体系不健全。管理学科是一个非常庞杂的学科，ERP只是其中的一个组成部分，不能代表全部。
针对以上的问题，文章提出了以下改进措施：
1.扩大内容含量。应当充分重视单项模拟实验和阶段性模拟实验，如让学生亲手编制一些简单的生产与作业计划等。
2.实现教学形式的多样化。采用“ERP沙盘式”教学方法是一个新思路，它是一种强调以学生为中心的开放式教学思想，其核心是充分鼓励学生独立思考问题，如将4-6名学生分成一组，仿真经营一家中等规模的企业。
3.完善企业管理模拟实验体系。一方面按管理学科的特点及专业教学的规律划分成管理学基础模拟实验、管理学专业模拟实验、综合ERP模拟实验；另一方面，按实验对象划分为技术操作方法实验、中高层次管理人员综合素质实验、科学研究实验三个层次。
     文章最后指出，高校企业管理模拟实验教学法中存在的问题不仅仅是实验教学内容上的问题，更多的是实验教学管理以及实验教学观念方面存在的问题，在如何更好地完成ERP沙盘模拟实验教学的问题上，仍有待于高校进行进一步的积极、有效的探索和研究。